《人工智能与机器人应用技术》“微专业”招生宣传微信推文

发布日期：2025-06-26作者：点击：

人工智能（AI）和机器人学（Robotics）是现代科技的两大支柱，正在迅速改变我们的生活方式和工作模式。人工智能是研究和开发模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门科学，旨在让机器具备感知、学习、推理和决策等智能行为。而机器人学则是涉及机器人设计、制造、控制、应用和运用的多学科交叉领域，通过集成机械工程、电子工程、计算机科学和其他相关技术，使机器人成为能够感知环境并执行特定任务的智能装置。

1.专业介绍

人工智能及机器人应用作为一门跨学科的综合性专业，围绕人工智能技术在机器人领域的应用开展教学，旨在培养学生运用人工智能技术实现在机器人设计、生产、制造等方面的智能应用，使他们具有在机器人领域的创新和技术突破能力。

本微专业的课程涵盖了人工智能机器人应用领域基本的机器学习，计算机视觉，大数据与数据挖掘，机器人学基本原理及机器人操作系统等核心技术。学生通过课程的学习可以将人工智能机器人技术应用到工业、服务、医疗、农业、军事和空间探索等多个领域，拓宽未来就业的覆盖面，提升专业培养与就业职业发展需求之间的匹配度，提高就业竞争力。

2.建设思路：

本微专业结合产学研的建设理念，加强教师教学、企业参与实践的融合，根据社会需求确定适应高校人工智能机器人专业学生能力发展的核心课程，构建合理的课程体系。根据专业师资力量与实践教学的基本条件，优化教学内容，改善教学方法，改革考核方式，进一步强化学生的技能训练。采用小组研讨、翻转课堂、项目式教学导向等新形态教学方式探索产教融合、校企合作新模式，构建校企合作新平台，通过加强学生在创新创业实践基地的实训，提高学生实践素养，培养符合企业选拔要求的高端复合型专业人才。

3. 专业特色

人工智能与机器人应用技术微专业融合了人工智能以及机器人工程专业的前沿技术，将人工智能方向的先进理念及方法应用到机器人工程应用领域，凸显了智能应用的专业特色。

除此之外，在培养方式上，还有一下几个方面的特点：

1.校企合作双元制培养。通过与专业对口的知名企业合作，让企业参与专业教育和人才培养的全过程。

2.项目式教学模式凸显应用型人才的培养。依托吉大机器人梦工场创新创业实践示范基地，借助专业教师丰富的科研资源，结合企业对人才需求要素，能充分发挥项目式教学的培养优势。

3.深入开展技能竞赛，以赛促学。积极鼓励学员参加中国机器人及人工智能大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生睿抗机器人挑战赛，通过参与竞赛提高学生理论和技能水平。

4.教学团队

本微专业教学团队由李新波，胡云峰，李寿涛，许芳，姚桂锦，王晓光等六位教授，洪伟，刘振泽，唐志国，李明阳，张涛，刘云等六位副教授，及企业的具有丰富实践经验的高级工程师组成，其中不乏15vip太阳集团优秀青年教师培养计划（精英阶段）获得者，控制学科带头人 ,来自高端企业的一线研发人员和具有丰富经验的高级工程师等优秀人物。教学团队结构合理，构成多元，开放包容，充分展现控制科学与工程的鲜明特色，更好的契合学科交叉与创新驱动的学术需求，致力于培养更多的符合社会经济需要的高水平复合型创新人才。